Realizar una buena presentación PowerPoint

Una presentación es un conjunto de diapositivas que sirve como apoyo gráfico por una explicación aunque temen se le puede dar otros usos. Normalmente realizada por la persona encargada de exponer el tema. 

Para realizar una adecuada presentación deberemos tener en cuenta el contenido, diseño, presentación y evaluación. 

• Contenido: debe ser de calidad, en la cantidad adecuada y con un organización.
• Dicha organización debe ser sencilla, sistemática y con una secuencia lógica, clara y coherente. 
• Cuando hablamos de calidad hacemos referencia a que la información ha de ser relevante, de edad, pertinente y ética.
• En cuanto a la cantidad, demasiada carga de información aburre y satura. Con seis o siete puntos clave porque positiva será suficiente y destacar hemos las palabras clave para llamar la atención de los observadores.

• Algunas recomendaciones podría ser utilizar diagramas, líneas de tiempo, imágenes, vídeos o mapas conceptuales. 

• El diseño es muy importante, ya que tanto la fuente de letra como los colores utilizados llamar al mucho la atención a nuestro público. Evitaremos los colores demasiado llamativos o luminosos, los neutros suelen ser mucho más adecuados. La fuente de letra debe ser legible.
• Hay veces que personas abusan de los elementos multimedia cuando no es necesario. Es mejor tener más diapositivas con información que saturar las que ya tenemos hechas. 
• Por último evaluaremos nuestra presentación, teniendo en cuenta tanto aspectos positivos como negativos. Corregir hemos la necesarios realizando ajustes para aprender en una futura presentación. 

En resumen:

La Utilización de Medios y Recursos Didácticos en el Aula

Primero hagamos una distinción:

Medio didáctico: cualquier material elaborado con la intención de falsificar procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo, un libro de texto. 

Recurso educativo: material que, en un contexto educativo determinado, será utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de actividades formativas, habilidades y aptitudes. Los recursos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos. Por ejemplo, un video para aprender que son los volcanes.

Desde un punto de vista educativo, la utilización didáctica de los medios y materiales curriculares deben reunir unos criterios: 

• Deben ser una herramienta de apoyo o ayuda para el aprendizaje. 
• Útiles y funcionales. 
• Nunca sustituir al profesorado ni hacer la tarea del alumnado. 
• Deben responder a un principio de racionalidad. 
• Establecer unos criterios de selección. 
• Ofrecer una perspectiva crítica y que todas las personas implicadas vayan construyendo el proceso de aprendizaje. 

Utilizar los medios y recursos didácticos del aula como un instrumento significa que estará al servicio de nuestras estrategias y metodología. Se utilizarán todos estos dispositivos desde cualquier perspectiva considerada dentro de la categoría de material curricular. Es decir, se convierten en elementos mediadores de las situaciones de enseñanza y de los procesos de aprendizaje. Permitirá a los estudiantes dar significado a la realidad, comprender distintas situaciones sociales y crear sus propios mensajes. Por otro lado, el maestro maestra debe está inmerso lo largo de todo el proceso y todas las situaciones que serán. Al formar parte del currículum, nuestro objetivo es desarrollar ciertas habilidades y estrategias didácticas para la adquisición de conceptos, el desarrollo de actitudes y valores. 

Podemos clasificar los materiales didácticos en cerrados, que son aquellos estandarizados que no contemplan la realidad y se basa en un aprendizaje memorístico; y los abiertos que están diversificados, se adaptan a la realidad y están basados en un aprendizaje constructivo. 

También tenemos la siguiente tipología: 

Las posibilidades didácticas son muy amplias y lo importante es valorar cada recurso y darle un uso adecuado en nuestro aula.

Tipología y características de las TICS,TAC,TEP

 

Las TIC:

Las tecnologías de información y comunicación, son aquellas cuya base se centra en los campos de la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones, para dar paso a la creación de nuevas formas de comunicación. Se trata de un conjunto de herramientas o recursos de tipo tecnológico y comunicacional, que sirven para facilitar la emisión, acceso y tratamiento de la información mediante códigos variados que pueden corresponder a textos, imágenes, sonidos, entre otros.

Se pueden clasificar en telemáticas e informáticas. 

Como ventajas, podemos destacar que faciliten la comunicación a larga distancia, dan acceso a mucha información, permite el desarrollo de operaciones y actividades, creación de nuevos empleos...

Las TAC:

Es la abreviación de tecnologías del aprendizaje y el conocimiento. Estas van más allá de la disponibilidad de las tecnologías y hacen hincapié en su uso, uno adecuado para el aprendizaje y la enseñanza. Podríamos catalogar lo como herramientas didácticas al servicio del aprendizaje en el sector educativo o laboral. Se pueden clasificar en el hardware, que son los dispositivos, el aula y los laboratorios; software, que son los sistemas instalados; bibliotecas o museos virtuales, y sitios web educativos.

Facilita la integración social, hay más metodologías disponibles y sus usos son más formativos para profesores y estudiantes.

Las TEP:

Son las tecnologías del Empoderamiento y la participación que es una terminología que se utiliza como sustento para la cohesión social que un grupo de determinadas personas. Es decir, hablamos de una red social en la cual se fomenta la participación activa de los usuarios en temas relacionados con política, sociedad o educación. Se genera una concienciación, pensamiento conocimiento en relación a un tema central y se puede organizar, registrar, almacenar y compartir en tiempo real todos los cambios que se piden para participar de una forma activa. 

RA, RV y RM

 No es lo mismo realidad aumentada que realidad virtual. 

La realidad virtual se diferencia del resto por ser en la que te sumerge es por completo en el mundo virtual. Esto quiere decir, que te permite simular una experiencia sensorial totalmente completa dentro de un ambiente artificial sin ver nada del exterior o el mundo real. Para ello necesitas tanto unas gafas especiales como unos auriculares o cascos. Las gafas tienen un diseño especial con una pantalla que se monta justo delante de tus ojos. Hay dos tipos de gafas, por un lado las que tienen su propia pantalla incorporada como las Oculus Rift o las que necesitan incorporar les un teléfono inteligente para hacer de pantalla como las Gear VR de Samsung. 

La realidad aumentada se diferencia del resto por ser en la que se complementa el entorno real con entornos digitales. Esto quiere decir que ves todo lo que tienes a tu alrededor el mundo real, pero el ordenador o el equipo que tengas reproducir a sobre este entorno objetos, animaciones o datos que realmente no están allí. Esto se ha podido ver por ejemplo con algunos juegos como Pokémon Go. 

Pero también hay unas gafas especiales para la realidad aumentada como las de Google, que tienen un cristal transparente para que puedas ver el entorno del mundo real e ir superponiendo información digital. 

Por último, también tendríamos la realidad mixta que es una mezcla entre la realidad virtual y la aumentada. El entorno mezcla lo mejor de ambos aspectos unificando la experiencia para que sólo necesita es o un casco o unas gafas. Podrás interactuar con objetos reales dentro del mundo virtual estando totalmente inverso dentro de el espacio digital.

WebQuest y CazaTesoros

Las Web Quest son actividades estructuradas donde se le da al alumnado las partes de la actividad que tienen que seguir para completarla. La creación normalmente queda en manos de los maestros o de otros usuarios o profesionales que han subido su contenido a la red. El motivo por el que se desarrolló está actividad fue para que se realizasen actividades estructuradas dirigidas a la búsqueda en Internet.

Su objetivo principal no es la búsqueda de la información, sino como usamos esa información en base de lo que nos pide esta actividad. Este tipo de ejercicio se utiliza para reforzar el trabajo cooperativo en el aula, pero podemos trabajarla de manera individual.

La metodología de las web quest está basada en la investigación en la web y desempeña en nuestros alumnos/as un espíritu crítico, creatividad y toma de decisiones. Se trabaja el aprendizaje cooperativo, significativo y constructivo. Además, las partes de una Web Quest son: introducción, recursos, tarea, evaluación, proceso y conclusión. 

Lo primero que se debe hacer para desarrollar una de estas actividades que seleccionar un tema o problema adecuado. Después se seleccionará un modelo de diseño, para continuar describiendo cómo se evaluará al alumnado y después diseñar el proceso. Cuando hayan terminado los estudiantes, lo deberemos revisar y mejorarlo. 

Por otro lado, los cazatesoros son actividades que se basan en responder a una serie de preguntas en base a la adquisición de información a través de internet o libros para finalizar con una gran pregunta que no parece en ningún lado, sino que su respuesta sea creada en base a la reflexión de los propios estudiantes. Estas actividades se crean para poder obtener información sobre un tema o varios, subjetivo principal es trabajar la búsqueda a través de distintos recursos y está dirigido a estudiantes que operarán de forma individual o cooperativa. Las partes de un cazatesoros son: introducción, preguntas, recursos, gran pregunta y evaluación. 

Canva

Es un software y sitio web de herramientas de diseño con animaciones, edición de fotos, efectos fotográficos, filtros y muchos más lanzada el 1 de enero de 2012 por Melanie Perkins, Cameron Adams y Cliff Obrecht. Una de sus principales ventajas es que no vas a necesitar grandes conocimientos para utilizarlo, ya que tiene una interfaz muy intuitiva y fácil de utilizar, con muchas plantillas y elementos multimedia que puedes agregar. 

Ofrece herramientas on-line para crear tus propios diseños, tanto sí son para ocio o profesionales. Puedes utilizar la de forma gratuita, pero con la alternativa de pagar opciones opciones avanzadas. Para iniciar sesión debes tener una cuenta de Google, Facebook o registrarte. 

Canva ofrece a disposición del usuario una colección de 8000 plantillas gratuitas para múltiples finalidades. También puedes crear tu propia diseño desde cero añadiendo lo que creas conveniente. Imágenes, textos, símbolos, elementos con movimiento... No hay límites. También podrás crear playas, portadas, programas e invitaciones, folletos, calendarios, horarios...

Este programa es tan flexible que podrás hacer cosas tan simples como una infografía básica hasta la impresión de tu tarjeta de visita en tu negocio. Su funcionamiento es sencillo, pero ahora sí aquí te dejo un tutorial básico de cómo trabajar con ello: 

Lo último en PDIs y monitores interactivos para el aula:

La última tendencia son los monitores interactivos, unas pantallas de gran tamaño que ofrecen beneficios como una alta resolución para visualizar los contenidos de forma nítida y clara, la eliminación de sombras y ruidos, y la reducción de las tareas de mantenimiento.

Entre ellos tenemos las siguientes marcas: 

1. Hitachi Starboard FX79/89
2. i3Board
3. SMART kapp iQ
4. CleverTouch Serie Plus
5. IQBoard DVT
6. SMART Board Serie 6000
7. Promethean ActivWall

Para acceder a la noticia completa pincha en la imagen siguiente. 

PhotoScape

Se trata de un programa de edición fotos con una interfaz sencilla e intuitiva. No hace falta muchos conocimientos previos, ya que este programa que señala todo para que puedes aprender a medida que lo vas a usando. Además, tenemos que destacar que su descarga e y uso es totalmente gratuita y que no contienen micropagos. Nació el 28 de mayo de 2008 con el objetivo de poder modificar fotografías de cámaras digitales pero su extensión y globalidad, hizo que es el llevarse a más de 20 idiomas diferentes. Por supuesto, hay programas con mayor extensión para poder realizar obras mucho más complejas, pero Photoscape para un uso básico de corrección y mejorar fotos, ordenar las y evitar las de forma sencilla, es perfecto para el uso cotidiano y casero. 

Además, pose otras funciones como crear collages, gifs animados, crear cartas, plantillas de impresión o pegatinas. 

Para descargar este programa, pincha aquí. 

Y aquí tenéis un vídeo tutorial en español muy actualizado acerca de cómo usar este programa. 

PDI Smart

Las pizarras digitales smart o también pizarras interactivas, son ordenadores que conectan a proyectores de video y que sirven para la proyectan imágenes en una gran pantalla que además es táctil. Tenemos dos tipos de pizarras digitales, por un lado PDI, que son aquellas de gran formato y que se emplean cuando se quiera hacer anotaciones desde y sobre la superficie del proyector. Por otro, tenemos PDIP, que son las pizarras digitales interactivas portátiles, es el mismo equipo pero se puede trasladar y usarse en cualquier sitio.

Al trabajar sobre la misma superficie de la Pizarra, podemos escribir, dibujar, abrir y cerrar archivos… Es decir, facilita el trabajo del profesor al ser muy sencilla y práctica de usar. En cuanto a la capacidad de transportar la cualquier lado y ser controlada través de un ordenador, la Pizarra digital se puede compartir con otras aulas en caso de falta de recursos.

En el siguiente video podremos ver las diferencias entre una Pizarra digital y una pantalla interactiva:

El problema principal que hemos tenido con las pizarras digitales, es el software o programación que usa. Al ser de pago dificultó nuestras prácticas pero pudimos usar la versión básica y realizar actividades sencillas usando imágenes, símbolos y texto. En esta captura de pantalla se puede ver un ejemplo de una actividad realizada por mi en este programa: 

Al ser un recurso tan amplio, tenemos la posibilidad infinita de crear actividades para cualquier tipo de materia. Como podemos ver en la captura anterior, tenemos una actividad de geografía pero si ampliamos y observamos la parte izquierda de la pantalla, vemos actividades relacionadas con ciencias de la naturaleza o matemáticas. La propia Pizarra digital viene con multitud de funciones , recursos y herramientas smart, si no de vital importancia recordar que fomentar la participación, motivación e interés del aula. 

Movie Maker

Es un software que te permite capturar vídeos desde una cámara, ordenar archivos de películas, insertar títulos, diseñar créditos, efectos, importar imágenes y música e introducir transiciones desde unas filmaciones a otras. De forma que es adecuado para la elaboración de películas y vídeos educativos.

Lo que más define este programa es que está hecho para principiantes que quieran crear películas caseras o presentaciones con imágenes y música. Es exclusivo para Microsoft, ya que otros sistemas operativos tienen sus propios programas de edición de video. Es uno de los más fáciles de usar era también más limitados. Normalmente bien incorporado el sistema operativo de Windows, en la sección de Essentials, en caso de que no esté, se podría instalar de forma gratuita. Sin embargo, últimamente se quedado obsoleto ya que dejaron de renovar las versiones. 

Las características principales de Windows Movie Maker son:

• Transición al de video.
• Animaciones de video. 
• Importación de imágenes, video y Audio. 
• Creación de títulos o créditos. 
• Capturar Audio y video desde una cámara de video o una cámara web. 
• Efectos visuales para imágenes y video. 

Las principales ventajas que tenemos con este programa ya las hemos mencionado, pero las desventajas también son notables. Por ejemplo, se cuela con archivos grandes, sólo exporta en formato wmv, la tipografía de los textos nos moderna y los efectos son bastante básicos. 

Para descargar este programa pincha aquí. 

Una creación muy básica con Windows Movie Maker sería así:

Crear una web en Wix:

La idea de crear una página web puede resultar compleja y aterradora para los que tienen pocos conocimientos acerca de la tecnología. Al principio, todo es nuevo y desconocido pero pronto se va aprendiendo, y cada vez son más las webs que te permiten crear la tuya propia de forma fácil, sencilla y práctica. Crear una buen para tener todos los recursos ordenados, puede ser de gran utilidad en nuestro futuro como maestros y maestras. Ya no sólo contaremos con de raíz sino también con nuestro propio rincón de internet, que podremos compartir con otros profesionales, familias e incluso estudiantes. 

La creación de una página web también nos permitiría conectar aún más con los alumnos, ya que podríamos crear la todos juntos y participará en su desarrollo de forma colaborativa. Los niños y niñas podrían subir sus actividades, presentaciones y así trabajar la competencia digital entre otras. 

Para crear mi página web, usé Wix que es una plataforma de desarrollo web que basa su sistema en la nube, en la cual puedes hacer tu sitio web sin tener conocimientos profundos en programación. Te ofrece cientos de plantillas y funciones con las cuáles podrás jugar para crear tu sitio web, blog o tienda online. Lo único que debes hacer es registrarte en la plataforma y responder un par de preguntas que el sitio realiza antes de que puedas elegir el tipo de plantillas que deseas implementar. 

Algunas de sus funciones son tener un editor sencillo e intuitivo, un cuidado ante amenazas o riesgos gratuito, compatibilidad con dispositivos móviles y aplicaciones y servicios on-line para hacer crecer un negocio. Además también cuenta con un gran banco de imágenes, la posibilidad de enlazar con redes sociales y otros blocks, crear una tienda on-line y herramientas de optimización como análisis del sitio. 

Pincha aquí para acceder a mi pagina Wix. 

Como dije, a veces puede resultar un poco complejo en los inicios así que dejó este vídeo tutorial que te explica cómo crear y utilizar tu web en WIX:

Hot Potatoes

Hot Potatoes no es una, sino seis herramientas para la docencia que fueron desarrolladas por el equipo de trabajo del University of Victoria CALL Laboratory Research and Development, de Canadá, con la idea original de apoyar la enseñanza de idiomas. Herramientas diferentes entre sí, pero iguales en su objetivo primordial; facilitar la posibilidad de elaborar ejercicios interactivos basados en páginas web.

Estas seis herramientas o programas, que también podemos llamar «patatas», permiten crear los ejercicios multimedia gracias al lenguaje JavaScript. Ejercicios personalizables, que permiten incluir imágenes, vídeo y sonido, cuyo HTML generado podrá ser publicado en Internet para la consulta por parte de los alumnos a través de los diferentes navegadores web existentes.

La sencillez con la que están creados cada uno de los programas permiten al docente poder realizar sus propios cuestionarios o ejercicios de manera fácil e intuitiva sin necesidad de tener nociones previas de los lenguajes web, pudiendo previsualizar su diseño final. Simplemente se deberán introducir todos los datos que el programa le solicite (textos, preguntas, respuestas, selecciones múltiples, rellenar huecos, etc.) y los propios programas irán generando el archivo correspondiente, primeramente, en su extensión propia y posteriormente en formato HTML.

Pinchando aquí, tendréis acceso a las actividades que hice por mí misma. 

Infografías

 Una infografía es un proyecto visual en el que, por medio de imágenes y procedimientos telemáticos, se transmite una información. También podríamos definirlo como una sección del mundo del diseño gráfico que se transforma en un recurso para trabajar la transmisión rápida de conocimientos en distintos entornos. En ella encontramos una colección de imágenes, datos, gráficos e ilustraciones que tratan de resumir un tema con el objetivo de que sea entendido con sencillez y velocidad.

Para realizar mi infografía utilicé Piktochart, que es una herramienta especializada en la creación de estos recursos. Ofrece plantillas predeterminadas, ilustraciones, símbolos, posibilidad de cualquier cambio y/o edición, etc. Te permite incorporar, además, tus propios textos, archivos de imagen y video, los cuales podrán ser modificados a gusto del creador. Su uso es muy fácil, pues todo está bien situado. Una tabla con desplegables y listas a la izquierda de la pantalla con todos los recursos y una línea superior de herramientas de edición y texto en la parte superior, serán nuestras aliadas durante el proceso. Las posibilidades no podrían contarse, pues son muchísimas. Desde mi punto de vista, considero que sus aplicaciones didácticas son más variadas y posibles que la edición de imagen. Además, hay un gran estigma sobre la edición fotográfica, ya que se critica con mucha facilidad cuando hay fallos, cuando no es perfecta o digna de un profesional experimentado, pues cualquiera cree ser capad de editar fotos para que queden visualmente agradables. Sin embargo, el trabajo de edición es mucho más complejo y digno de adulación.

Realidad Virtual en el aula.

El metaverso una de las grandes novedades dentro de la tecnología y se cree que provocará una de las mayores alteraciones el sistema educativo. Felix Ohswald, creador de la plataforma de tutoría individualizada, imagina un mundo en el que estudiantes de México, Australia y Estados Unidos compartirán un aula en un reino virtual.

Ohswald afirma que la "experiencia vital" de estar en la misma habitación que alguien no puede reproducirse en un Zoom o Google Hangout, pero que con la realidad virtual sí se puede salvar la distancia. "Creo que, como niño, uno de los elementos más grandes y más críticos en cualquier educación es conocer gente, interactuar con ellos, ampliar su horizonte y viajar", ha explicado. 

Pincha aquí si quieres leer la noticia completa.

Pero vayamos a una entorno más cercano: nuestro país. 

En el instituto Enrique Flórez han dejado a un lado las metodologías más tradicionales para dar paso a la tecnología. El objetivo es favorecer los aprendizajes el activos e ir cambiando la forma de enseñar. Para poder habilitar el aula con todo el equipamiento, se recibió una subvención de 55.000 euros por parte de fondos europeos. Tanto el director como los maestros de este centro escolar consideran que es una oportunidad que un paso adelante la enseñanza de la formación profesional, bachillerato, educación secundaria y primaria. 

Para leer la noticia completa, pincha la imagen anterior. 

Música para desconectar

 

Más de 4.000 profesionales del sector educativo de 45 países participan en Simo Educación LiveConnect:

Esta noticia de EuropaPress que realmente llamativa, ya que se nos informa acerca del implantación de metodologías innovadoras en las aulas de los centros escolares. Algunas de ellas ya las conocemos como Flipped Classroom. En Ifema, en Madrid, se llevaron a cabo conferencias, talleres y mesas de debate para hablar de las nuevas herramientas digitales y estrategias educativas con el fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes y la forma de enseñar de los profesionales. Aquí también se introduciría la neurodidáctica, que prima la importancia de que los docentes sepan trabajar una metodología de forma correcta, y la gamificación, que es una estrategia educativa que se basa en la implantación de características de los juegos en la educación, motivando así al aula. 

Si quieres leer la noticia completa, pincha en la siguiente imagen: 

Prezi:

Gracias a las compañeras y a su presentación sobre prezi, decidí hacer uno propio. Este es el resultado:

Presentación:

Prezi es una aplicación multimedia para crear presentaciones dinámicas y originales. Prezi funciona a modo de lienzo abierto en el que poder organizar y distribuir diferentes elementos o animaciones que posteriormente serán visualizadas como un todo. Esto es debido a sus denominadas “estructuras inteligentes” que facilitan la organización del contenido con solo arrastrar y soltar.

La herramienta Prezi, destaca por sus atractivos efectos visuales, zooms, movimientos y colores. También por su facilidad y rapidez de uso que hacen de ella una aplicación muy intuitiva y práctica. A diferencia de PowerPoint, evita tener que saltar de una diapositiva a otra para llegar a un apartado concreto de la presentación.

Para trabajar con Prezi no es estrictamente necesario descargar un software, sino que podemos trabajar en su nube si contamos con acceso a internet, guardando nuestros proyectos directamente en la red para posteriormente descargarlos en nuestro equipo.

Noticias curiosas:

Realidad Virtual en el aula

Más de 4.000 profesionales del sector educativo de 45 países participan en Simo Educación LiveConnect:

Gamificación en la vuelta al cole: así se utilizan los videojuegos para el aprendizaje:

Lo último en PDIs y monitores interactivos para el aula

Powtoon:

Hace unos días, durante la clase, estuvimos descubriendo lugares de internet y aplicaciones donde poder realizar presentaciones de una forma más completa y animada. Normalmente, siempre recurrimos a PowerPoint, sin descubrir la cantidad de posibilidades que nos ofrece la red. 

Entre ellas está Powtoon. Una página para crear dichas presentaciones pero con una forma de edición totalmente diferente. 

El único problema que le veo es la limitación que hay cuando no pagas una solicitud premium. Multitud de recursos están chapados debido esto, pero con lo poco que nos ofrece conseguimos hacer cosas interesantes. Yo la conocía ya que la utilicé en del pasado durante mis prácticas, con los niños y niñas de una clase de quinto de primaria. 

Podéis verlo aquí:

Presentación

Además, en esta entrada, explico como fue el proceso durante su uso: Aventuras de Prácticas.

Y, por último, con este tutorial podrás realizar tus propias creaciones:

Para una posible clase

WebQuest y CazaTesoros

Realizar una buena presentación PowerPoint 

Recursos:

Powtoon

Prezi

Movie Maker

PhotoScape

Hot Potatoes

Canva

PDI Smart

Gamificación en la vuelta al cole: así se utilizan los videojuegos para el aprendizaje:

El aprendizaje a través del juego es una de las formas principales en la que las personas aprenden, retienen e integran conocimientos. El sector de los videojuegos ha visto potencial en este nuevo mercado, que en este 2021 alcanzará una cifra de negocio de 2.170 millones de dólares, según Markets and Markets.

La gamificación consiste en el desarrollo de aplicaciones específicas de videojuegos sobre asignaturas académicas para motivar a los alumnos a que cumplan metas a través de pequeñas recompensas en un entorno digital, amigable y asociado a la diversión y al relax.

Juan Pablo Veiga, Head of Business Planning de etermax, compañía internacional de tecnología que desarrolla videojuegos -con más de 800 millones de descargas históricas en todo el mundo-, señala que el objetivo de la gamificación es "aplicar las mismas técnicas del 'game design' a experiencias que no son juegos, buscando generar los mismos sesgos cognitivos que los videojuegos". Para ello, el sector utiliza, por un lado, la inclinación psicológica de la mente humana hacia los juegos.

Si deseas leer la noticia completa, pincha en la siguiente imagen:

Información extra:

Crear una Web en Wix.

Infografías

RA, RV y RM

La Utilización de Medios y Recursos Didácticos en el Aula

Tipología y características de las TICS,TAC,TEP